година спілкування "Даруй добро" 6 клас

Година спілкування "Даруй добро"

Мета: формувати уявлення про добро, вчити робити правильний моральний вибір, поважати людей, які творять добро, виховувати у дітей бажання бути милосердними, співчутливими, робити добрі справи

Обладнання: проектор, фонограми пісень, відео, тематичний матеріал, склянка з насінням.

                                                     

 Хід заняття:

 І. Організація  до заняття

1.1 Привітання

Діти, перш ніж розпочати наше заняття, привітно всміхніться один одному. І привітайтесь з гостями ,які завітали на наше заняття.

Треба всім нам привітатись,

Добрий день.

Дружньо весело сказати,

Добрий день.

Вліво, вправо повернемось,

Сюди, туди посміхнемось

добрий, добрий, добрий день

1.2 Створення психологічного комфорту

Спочатку сідають дівчата, які символізують красу, потім хлопці – наші мужні захисники.

ІІ. Активізація учнів до заняття

2.1 Робота з таблицею

Діти подивіться на дошку. Ви бачите таблицю. В кожному рядку таблиці є букви, вам треба виписати на листочку тільки ту букву, яка не має пари. І отримаємо ключове слово нашого заняття.

Д А В А В

У О У Ю Ю

С С Б Ц Ц

Ь Ь Ф Р ф

Є Х Є Х О

— Яке ж слово ви отримали? (Добро)

Вірш «Добро»

Не про майно ідеться нерухоме,

Не про якесь багатство, ні!

А про теоретично нам усім відоме:

Робити один одному добро.

Зроби добро людині і забудь.

Воно тобі сторицею віддасться.

Бо це єдина й непохибна путь

І до твого, і до чийогось щастя .        

                   Олександр  Підсуха

ВІДЕОКЛІП «ДАРУЙ ДОБРО»

ІІІ. Повідомлення теми та мети заняття

— Діти, це дивовижне, чарівне слово буде в центрі нашої уваги протягом усього заняття. Ми спробуємо розкрити таємницю природи добра й милосердя. Спробуємо дізнатися, чому так важко прожити на світі без добра.

Гра «Складіть , хто найбільше слів з коренем «добр»

Діти, підкажіть, доброта – це якість людини, що дається при народженні, чи її потрібно виховувати? (Діти висловлюють свої думки). Я також довго думала над цим питанням і дійшла до висновку, що людина повинна постійно удосконалювати себе на протязі життя.

- Давайте спробуємо з’ясувати що таке добро?

Словникова робота:( Ваше домашнє завдання було знайти значення слів…в словниках)

Добро – внутрішній стан людини, це все, що виходить від Бога, благ; все позитивне, корисне і потрібне в житті людей, те, що сприяє їхньому зближенню і щастю.

Добра людина – та, яка в різноманітних життєвих ситуаціях, свідомо вибираючи між добром і злом, здатна поступитись власними інтересами, бажаннями, комфортом заради інших.

Доброта – найбільша цінність нашого життя. Так, це саме та якість, що коштує так дешево, але цінується так дорого. Її не можна купити ні за які гроші, вона по краплиночці виховується змалечку.

Хочу сказати, що це слово виникло дуже і дуже давно. У давнину на Русі слово «добрий» мало значення «міцний», «сильний». Пізніше цим словом почали оцінювати людину за зовнішнім виглядом, красою. Далі прикметник «добрий» став означати «багатий», а слово «добро» - багатство, домашній скарб. І лише згодом прикметник «добрий» набув значення «душевний, лагідний».

         У стародавніх колядках, побажаннях, примовках люди зичили одне одному саме добра, коли зустрічалися: «Доброго здоров’я!», «Добрий вечір», «Дай, Боже, час добрий». Коли були в гостях, прощаючись, теж зичили добра: «На добро», «У добрий час». Цими словами ми користуємося кожного дня, говорячи один одному: «Доброго ранку!», «Доброго дня!»… Існував звичай платити добром за добро, і хто його порушував, піддавався загальному осудові.

Легенда про добро і зло

   Жили на вулиці двоє сусідів. Одного разу один зробив іншому велике зло. Ображений чоловік, прагнучи відповісти помстою, вирушив до мудреця за порадою. Що ж мудрець йому запропонував? Відповісти зловмиснику добром! Сусід послухався, а у відповідь знову був «нагороджений» злом. Мудрець і тут порадив не шкодувати добра. Сусід ще раз послухався, віддячив добром. Але через деякий час у відповідь отримав зло.     Сусід прийшов до мудреця і той знову йому сказав віддячити добром.Але я вже стомився віддячувати йому добром, — заперечив сусід.

Якщо зловмисник не стомився від зла, то чому ти стомився від добра? — відповів йому мудрець.

 - Хто головні герої легенди?

 - Чим сусід «нагороджував» сусіда?

 - Що, на те, сказав мудрець?

Мудрець сказав: живи, добро звершай

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

 Людину відрізня від мавпи й звіра.

 Нехай ця істина стара:

 Людина починається з добра.

Дослід «Закон бумеранга, або закон причини і наслідку»

Взяти резинку намотати її на палець кілька разів, продемонструвати, як вона розтягується , а потім стискається. Пояснення «Кожна дія чи вчинок завершуються у тій точці, з якої починалися. Якщо зробити людині добро, воно обов’язково повернеться до тебе».

«Від мене йде тільки добро, і тільки добро повертається до мене: що посієш те й пожнеш».

 Вправа-гра «Добре слово»

Завдання: На квіточці написати своє імя. Розділитись на групи. У своїх групах колах дати товаришу праворуч свою квіточку, щоб він написав одне добре слово, яке характеризує вас. І так передавати далі. Доки квіточка не опиниться у вас.

Галявина доброти. Діти – квіти.(на дошці кріпляться)

- Чи приємно було читати написане про вас? Чи приємно було писати щось добре про вашого товариша?

- Ми своїми руками можемо зробити себе щасливими. Говорити приємні слова приємно. І добро від нас повертається добром до нас. Ми щасливі, коли говоримо іншим добрі слова, робимо добрі справи.

Обговорення ситуацій

Учитель: У кожної людини є внутрішній потенціал добра і зла. Кожний учинок, думка є вибором того або іншого.

          А  зараз пропоную прослухати  ситуації та поміркувати над тим, хто з героїв проявив добро  

 Іменини

         Сьогодні день народження Ніни. Прийшли гості. Мама накриває стіл білою скатертиною. Ніна подумала: «Це ж і бабуся за стіл сяде. Їй вісімдесят два роки. У бабусі дрижать руки. Несе ложку бабуся – ложка дрижить, крапельки капають на стіл. Подруги сміятимуться. Розкажуть потім у школі: у Ніниної бабусі руки дрижать». Ніна тихенько сказала мамі: Мамо, нехай бабуся сьогодні за стіл не сідає.

Чому? – здивувалась мати.

В неї руки дрижать, капає на стіл…

Мама зблідла. Не сказавши ні слова, вона зняла зі столу білу скатерть і сховала її в шафу.

Мама довго сиділа мовчки, потім сказала:У нас сьогодні бабуся хвора.  Тому іменинного обіду не буде. Вітаю, Ніно, тебе з днем народження. Моє тобі побажання: будь справжньою людиною.

( За В.Сухомлинським )

                            Бесіда з учнями:

У кого в сім’ї є старенькі бабусі, дідусі?

Як ви до них ставитеся?

Чи беруть вони участь у ваших сімейних святах?

Що ви можете сказати стосовно ситуації, яку тільки-но прослухали?

Чи правильно вчинила Ніна? А мама?

Ситуація для обговорення №1

Вже кілька днів не був у школі Василько. Вчи­телька запропонувала Миколці провідати одноклас­ника й дізнатися про причину невідвідування ним школи.

Виявилося, що у Василька захворіла мати. Він все робить по дому сам. Доглядає маму, варить обід, пере білизну... Другого дня вчителька із декількома учнями прийшли до Василька й запропонували йому свою допомогу.

Мати Василька, що лежала в ліжку, заплакала.

Запитання для обговорення.
1. Про що йдеться у розповіді?
2. Що означає "бути хорошим ближнім"?
3. Як ви думаєте, чому мати Василька заплакала?
 

Ситуація для обговорення №2

У синьоокої Катрусі сьогодні велика радість. Більше року хворів її тато. В лікарні лежав, три операції переніс. Мама і Катруся усе горювали. Не раз, бувало, Катруся вночі прокинеться і чує: мама тихо плаче. А сьогодні татко вже на роботі. Здоровий і бадьорий. Радісно сяють Катрусині очі. Як прийш­ла до школи, поділилась радістю з однокласниками.

— Наш тато одужав.

Петько і Грицько подивились на Катрусю, зни­зили плечима й, нічого не сказавши, побігли ганяти м'яч. Катруся підійшла до дівчаток.

— Наш тато одужав, — сказала вона і засяяла на радощах.

Одна з них, Ніна, спитала:

— Ну, то й що?

Катруся відчула, як до горла підкотилася грудка і їй стало важко дихати. Вона підійшла до одинокої тополі на краю шкільного подвір'я і заплакала.

— Чого ти, Катрусю, плачеш? — почула вона ти­хий ласкавий голос.

Підводить голову — Костик, мовчазний хлопчик, що сидить за останньою партою.

— Наш тато одужав, — каже, схлипуючи, Кат­руся.

— Ой, як здорово! — зрадів Костик.— Біля на­шого дому в бору зацвіли проліски. Зайдемо після уроків до нас, нарвемо й понесемо вашому татові.

Якби хто знав, як було радісно на душі у Кат­русі!

Запитання для обговорення.

Яка радість була у Катрусі?

Як відреагували діти на новину?

Чому Катруся заплакала?

Як себе повів Костик?

Висновок. Бути добрим — це не тільки здатність допомагати, співчувати. Бути добрим — це здатність радіти чужим радощам, успіхам, сприймати чужу радість чи горе як свої.

Робота з прислів’ями.

На дошці записані частинки прислів’їв. Вам потрібно правильно з’єднати ці частинки, прочитати і пояснити прислів’я.

Добре імя - а злого уникай.          

Зла людина – добром платять.

За добро – краще від багатства.

Перший крок до добра - зліша за вовка.

Все добре переймай - не роби зла .

Добре слово людині –а зле руйнує

Добре слово дім побудує – що дощ у посуху

 Вправа-гра «Мух краще ловити на мед»

Розділитися на пари, стати обличчям один до одного. Один член пари затискає руку в кулак і тримає його перед напарником. Напарник має відкрити кулак партнера за 10 секунд.

Чи усім удалося розтулити кулак?

У який спосіб?

Хто це зробив не силою, а чемно попросивши?

Які якості ми проявляємо, коли чемно просимо щось в іншого?

(Повага до іншого, дія без примусу. Доброзичливість)

Прислів'я

«Добре слово й двері відчиняє».

 Вірш

До всіх сердець, як до дверей,

Є ключики малі.

І кожен легко підбере,

якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх,

Запамятать не важко –

Маленькі ключики твої -

« Спасибі» і «Будь ласка»

Дружні поради(Даша)                                              (Даня)

Для хлопців завжди дуже радий                      У дівчат свої секрети.

Я дати ось які поради:                                       Слід їм знати ці куплети.

Увагу щоб звернуть на себе,                             Чисті руки, одяг, щічки,

Не смикати дівчат за коси,                                Все важливе для дівчаток

Робити все що вони просять.                            З голови до самих п’яток.

Не будь хвалько і задавака,                               Та віддавна до тепер

Не змушуй меншого заплакати.                        Цінять правильні манери.

Коли врахуєш ці поради,                                   А грубити з кимось битися

Вона дружить з тобою рада.                              для дівчаток не годиться

Учитель.  Лікування добротою потребують не тільки хворі і самотні, а й цілком благополучні і здорові люди. У яких душа черства і глуха до людського горя. Лікавання милосердям потрібне і тим, хто не бачить і не чує кривди і болю, несправедливості, горя. «Треба, щоб за дверима кожної задоволеної, щасливої людини стояв хто-небуть з молотком і постійно нагадував би стуком, що є нещасні…»писав письменник-гуманіст А.Чехов

Гра «Рецепт доброти»

Завдання. Всі діти – добрі лікарі, які повинні придумати рецепт ліків від «людських хвороб». Перемогу отримає та пара, яка придумає найцікавіший рецепт – засіб, який допоможе позбавитися негативних якостей.

Ігрова предметна діяльність

- Учневі із заплющеними очима дати в руки м’яке іграшкове серце.

- Який на дотик цей предмет, що ти тримаєш?

- На які справи здатна людина з таким серцем?

Створимо серце доброти

- Добро живе в серці кожного з нас і це так прекрасно і неповторно! Ми можемо творити добро своїми руками! Ми - творці добра на всій землі!

Настала незвичайна мить. Саме зараз ми створимо усі разом велике серце доброти, вклавши у нього зі своїх сердець частинку добра!

Учень 1  Я вважаю, що добро починається з батьківських сердець. Батьки – мої друзі і порадники! Тому я віддаю у серце доброти сердечко поваги, вдячності та шани батькам.

Роби добро, мені казала мати –

І чисту совість не віддай за шмати!                           Аліна

Благословенний мамин заповіт

Ніхто в мені не зможе поламати.

Учень 2(Женя)   Я хочу підсилити це серце своєю частинкою доброти, яка завжди присутня у сердечко співчуття та допомоги.   

Співчуваю, серцем співчуваю я чужому горю і біді,

Руку допомоги простягаю всім, хто потребує на путі.         

Не пройду з байдужістю повз горе, в цьому зміст мого життя,

Вселю віру тим, хто упав духом, у прекрасне й світле майбуття.

Візьміть моє сердечко співчуття.

 Учень 3.(Ангеліна)Ви послухайте музику серця мого:                                                   

В двоголоссі звучить туга й щастя.

Я прагну, щоб ви зрозуміли мене,

Вірю, що в доброті це Вам вдасться!

Ось моє сердечко взаєморозуміння.

  

Учень 4(Марія)   Кожен з нас повинен зробити вибір -який шлях обирати в житті – добра чи зла? Кожен із нас вирішує для себе сам!

Знайди себе, посій і прорости,

Зійди зорею над землею ясно,

Адже залишити у вічності сліди

Добра, любові, миру так прекрасно!

Я хочу додати до серця доброти сердечко вибору.

Учень 5   Лише добро прагне миру і злагоди з усіма! Добро ніколи не будує свого щастя на чужій біді. Тому сердечко  я вкладаю у серце доброти.

Не лінуйтеся робити добро,

Лише зла не бажайте нікому,

Бо воно, як велика гора,

Стане вам на шляху земному.

Тож, будьте чуйними, веселими і добрими.

Учень 6 А я додаю до серця доброти сердечко любові і хочу, щоб вона «розлилася рікою» у кожну добру справу і в усій повноті увійшла у ваші серця!

 Любов на світі не одна.

Вона земна і незамінна,

Вона, як сонце, як зоря,

Завжди горить і не згора.

Учень7(Євген) Я дарую серцю доброти вірність свого серця.

  Виношу з серця вірність доброти

І обіцяю вірність цю плекати:

Всіх шанувати, всім нести тепло,

Завжди добро всім людям дарувати.

Я дарую серцю доброти вірність свого серця.

Учень 8(Аделіна)   Мені так добре і спокійно на душі. Мені не хочеться згадувати про образи та непорозуміння. Я не ображаюсь ні на кого, я прошу пробачення у всіх, кого образив. Пробачте мені, будь-ласка !

Зі свого серця я віддаю саме цінне - уміння прощати. ツ♥ツ 

Учень 9 (Діана)  А мені так хочеться щось зробити, допомогти комусь! І мені не шкода часу, який витрачу на це. Я хочу бути причетною до щастя і успіху інших. Я дарую серце підтримки

Якщо поруч є людина,

Що в тяжку негожу днину,

Допоможе і розрадить,

Прихистить і щось порадить,

Тоді й в хаті оберіг,

Запашний лежить пиріг

Й паляниця на столі,

Мир і спокій на землі

Учень 10(Ліза)

 Я стала бачити красу добра в усьому!

Писати хочу вірші та пісні.

Я намалюю вам добро з любов’ю,

Творити хочу щастя на землі!

Врятує світ краса –

Завжди ми так говорим.

Тепер врятує світ лиш доброта,

Бо однієї вже краси занадто мало,

Бо стільки всюди зла –

Людина вже не та.

Учитель Я вдячна вам за ті частинки, які ви відірвали від ваших сердець і віддали для створення серця доброти.

Яке ж серце ми отримали: любляче; чуйне; ніжне; здатне вибачати; здатне сподіватись; відкрите для всіх; вірне; здатне творити добро. Знайте, що доброта є чистою криницею, черпайте з неї!

І не була б доброта добротою, якби не віддавала себе іншим.

(роздають сердечка один одному)

Врятує світ краса –

Завжди так говорили

Тепер врятує світ лиш доброта,

Бо однієї вже краси занадто мало.

Бо стільки всюди зла – людина вже не та…

Тож, люди на Землі!

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла.

Щоб кожен міг серед краси прожити

У царстві справедливості й добра.

Пісня Н.Май «Я бажаю вам добра»
(https://drive.google.com/open?id=1vUhobiel1-xqKKmu5N_ljjb4bjNELc3B)

Одна земля, одна надія

І сонечко на всіх одне,

Воно усіх теплом зігріє,

Воно нікого не мине.

І буде знов весна на світі

Надію людям дарувать,

І будем ми на світі жити,

І про добро пісні співать.

Приспів:

А я бажаю вам добра,

А я бажаю вам тепла,

Любові завтра і сьогодні.

А я бажаю вам добра,

Щоб, наче сад, душа цвіла,

Щоб зорі падали в долоні.

Коли біда простягне руки,

Прийдуть печалі і жалі,

Згадай крізь терени розлуки,

Що є кохання на землі.

І буде знов весна на світі

Надію людям дарувать,

І будем ми на світі жити,

І про добро пісні співать.

Приспів. (3

Тест «Чи хороший ти друг ?»

(Презентація)

(За відповідь «так» зараховується 1 бал. На екрані питання. Вчитель  їх озвучує).

1. Чи звертаєш увагу, який настрій у однокласників, коли заходиш до класу?

2. Чи приємно тобі називати одноклас­ників по імені?

3. Під час сварки ти намагаєшся образи­ти однокласника?

4. Якщо кого-небудь із дітей звинуватив без причини вчитель, ти будеш  його захищати?

5. Якщо однокласник попросив у чомусь допомогти йому, ти погодишся?

Ключ до тесту:

4-5 балів - ти хороший товариш.

З бали - ще трішки придивись до себе, в тебе все вийде.     

1-2 бали - все залежить тільки від тебе, хочеш бути краще - зміни себе сам.